PÉDIATRIE

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

- Diagnostic et repérage
• Rappeler les étapes du développement normal de la continence fécale.
• Identifier les principaux troubles sphinctériens fécaux (constipation fonctionnelle, encoprésie, incontinence fécale) et urinaires.
• Reconnaître les signes d’alarme évocateurs d’une pathologie organique nécessitant un avis spécialisé.
• Différencier troubles fonctionnels et causes organiques.

- Approche globale
• Comprendre les facteurs psychosociaux, familiaux et émotionnels impliqués dans ces troubles.
• Évaluer l’impact des troubles sphinctériens sur la qualité de vie de l’enfant, de l’adolescent et de sa famille.
• Adapter son discours médical pour éviter la culpabilisation et favoriser l’adhésion thérapeutique.

- Prise en charge en médecine générale
• Mettre en oeuvre une prise en charge de première intention conforme aux recommandations (mesures hygiéno-diététiques, traitements médicamenteux, suivi).
• Savoir expliquer le trouble et le traitement à l’enfant et à ses parents.
• Accompagner la famille dans la durée et prévenir les récidives.

- Orientation et coordination
• Déterminer les indications d’orientation vers un spécialiste (pédiatre, gastro-entérologue, pédopsychiatre, psychologue).
• Favoriser la coordination ville–école–famille lorsque nécessaire.